El balance entre prohibir para reducir riesgos y permitir abrazar nuevas oportunidades se expresa en todas las dimensiones sociales. En educación, la prohibición del uso de teléfonos celulares ha sido adoptada en escuelas para contrarrestar efectos negativos como la desatención de los estudiantes o el acoso en sus distintas formas.

En este contexto, restringir el uso de estos dispositivos se ha considerado una medida pertinente hoy. Sin embargo, para equilibrar la balanza, debemos considerar en lo inmediato el uso de otras formas de tecnología digital en los colegios y desde luego, la formación de estudiantes "ciudadanos digitales".

Según la Unesco, la integración de tecnología digital en el aula puede mejorar significativamente los resultados de aprendizaje si se utiliza de manera adecuada. Esto subraya la necesidad de educar no sólo en la utilización técnica de sus diversas plataformas, sino también en su manejo responsable y ético. Estos valores formativos debieran orientar decisiones conscientes en el dominio virtual, donde las interacciones sociales y la ciudadanía son digitales.

Ser un "ciudadano digital" implica habilidades vinculadas con la ciberseguridad, la alfabetización mediática, la gestión de la huella digital y la prevención del acoso en línea. Destrezas que no surgen de manera espontánea, deben ser enseñadas y cultivadas desde los primeros años de vida.

La educación parvularia es una etapa crucial en el desarrollo de habilidades fundamentales. Durante estos primeros años, los niños son especialmente receptivos y capaces de adquirir competencias que servirán como base para su futuro. Estudios en neurociencia educativa destacan que el 90% del desarrollo cerebral ocurre antes de los cinco años, lo que convierte a este período en una oportunidad única para establecer las bases de una ciudadanía digital.

Implementar una formación en ciudadanía digital desde la educación Parvularia se traduce en prácticas de interacción social respetuosa en entornos digitales, de protección de información personal y privada y, predominantemente, de un equilibrio saludable entre interacciones digitales y experiencias presenciales.

La formación de ciudadanos digitales desde la educación parvularia es una apuesta a largo plazo que equipará a las generaciones actuales y futuras con habilidades para un mundo cada vez más digitalizado, promoviendo una sociedad más informada, responsable y ética en cuanto al uso de la tecnología digital, donde quizás el teléfono celular del futuro podría convertirse en un dispositivo lleno de oportunidades de aprendizaje.

Carolina Bergamasco,

El "Estado Emprendedor", es un concepto que se refiere a la participación del Gobierno en sectores en los que el mercado puede no estar dispuesto a invertir, sin embargo, la experiencia dicta que no suele ser efectiva, siendo los ciudadanos quienes tienen que pagar pérdidas por mala gestión, ya que el Estado carece de la agilidad para operar en el mundo privado.

Según Felipe Oelckers, director de Ingeniería Comercial de la Universidad Andrés Bello, algunos ejemplos son Corfo, la cual ha sido criticada por su ineficiencia al seleccionar proyectos o Codelco, que es cuestionada por su falta de innovación y su incapacidad para diversificar la economía chilena.

A estos casos se les suma el de ENAP y el proyecto de gas popular que al final del día resultó un verdadero fracaso costándole a los contribuyentes más de 500 millones de pesos que aún no son devueltos a ENAP. Al igual que la Empresa Nacional del Litio, otro fracaso del "Estado Emprendedor", corriendo con el mismo destino producto de la falta de personal con habilidades.

En el caso de TVN, el canal lleva años sin levantar cabeza, ante lo que las autoridades de la emisora incluso fueron al Congreso a solicitar financiamiento.

Esto se extiende a nivel municipal, con fracasos como las farmacias y ópticas populares, que por falta de rigurosidad en la administración y ética terminaron con autoridades municipales en la cárcel con prisión preventiva.

Es decir que, aunque el "Estado Emprendedor" intenta promover el desarrollo económico, la realidad en Chile muestra que los resultados suelen ser muy desafortunados.