Carolina Torres Moraga

Intimidación, acoso, ciberacoso y agresiones físicas o sexuales, son algunas de las manifestaciones de violencia escolar que pueden afectar tanto a estudiantes como a personal de los establecimientos y sus familias.

Se trata de un fenómeno que ha tenido un alza sostenida en los últimos años, principalmente desde el 2019 y que recrudeció tras la pandemia, teniendo múltiples causas. En La Araucanía, según el último reporte del Observatorio de Ciudadanía, Convivencia y Bienestar Educativo (OCCBE) de la Ufro, durante el 2023 se observó un alza del 6,6% en la cantidad de denuncias por convivencia escolar respecto del año 2022, pasando de 593 a 632 denuncias. "Si hay algo sostenible en el tiempo, es el aumento de los indicadores de violencia escolar. Eso es un hecho lamentable, que no sólo se debe a la pandemia o la postpandemia, sino que los indicadores han aumentado en las últimas décadas", explicó la doctora Mónica Bravo-Sanzana, directora del OCCBE, quien lideró el Seminario Internacional de Convivencia Escolar organizado por el Observatorio denominado "Comunidades educativas que se cuidan", el que estuvo dirigido a establecimientos, investigadores, autoridades, docentes y estudiantes interesados en fortalecer el rol de las escuelas como espacios de cuidado y desarrollo integral.

Durante la jornada se entregaron los resultados de un proyecto Fondecyt que trabaja en el levantamiento de una medida multidimensional y multiinformante, tanto de clima social escolar como de bienestar educativo en más de 100 escuelas a lo largo de Chile. El estudio -basado en una encuesta aplicada a estudiantes, apoderados, docentes, asistentes de la educación y equipos de gestión- demuestra que los problemas de convivencia impactan directamente el bienestar de toda la comunidad educativa. "La violencia y los comportamientos que afectan la convivencia impactan negativamente el bienestar, no sólo de los estudiantes, sino de todos los actores del sistema", señaló la investigadora, quien destacó el rol clave que debe cumplir la familia debido a que existe una preocupante desvinculación entre las familias y las escuelas, lo que según la experta, limita los avances en convivencia y bienestar.

"No podemos dejar a la familia fuera. La alianza estratégica entre familia y escuela es clave. Desde el modelo ecológico-social, la familia aporta en aspectos como los apegos, la crianza y la percepción de la autoridad", afirmó la doctora Bravo-Sanzana, insistiendo en que la mirada en temas de convivencia debe avanzar hacia un enfoque integral incorporando las competencias socioemocionales.

En la misma línea, el académico de la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo, doctor Jorge Varela, aseguró que una deuda pendiente apunta a involucrar de manera más activa a las familias en el abordaje de la convivencia escolar, ya que hasta ahora el foco ha estado puesto principalmente en las instituciones educativas. "Todavía nos falta entender el rol de la familia. Lo que ocurre en casa puede impactar directamente en la sala de clases. Necesitamos incluir a la familia para comprender y prevenir la violencia escolar de manera efectiva", enfatizó.

Varela también subrayó la importancia de descentralizar el análisis y las políticas públicas en torno a la convivencia escolar, destacando la necesidad de comprender las realidades locales. "Es clave que cada región pueda mirar qué está explicando los niveles de violencia en su comunidad. Hoy más que nunca se necesita un enfoque territorial para prevenir a tiempo y mejorar la vida de nuestros estudiantes", concluyó el académico.

"Hoy más que nunca se necesita un enfoque territorial para prevenir a tiempo y mejorar la calidad de vida de nuestros estudiantes".

Jorge Varela,, académico Psicología Universidad del Desarrollo (Santiago)

26,7% aumentaron las denuncias de maltrato físico y psicológico entre 2017 y 2018 a nivel país, según OCCBE.

Un hermoso mural conmemorativo de la lactancia materna se inauguró en la Facultad de Medicina como parte de una iniciativa impulsada por el Comité de Lactancia Materna, CLAM, de la Ufro.

Este mural, hecho con pincel y brocha, forma parte del trabajo liderado por el CLAM Ufro, instancia conformada por profesionales de diversas disciplinas que se reunieron como agrupación para relevar la importancia de la lactancia materna. El decano de la Facultad de Medicina, doctor Wilfried Diener Ojeda, dijo que "en esencia esto es humanizar no sólo la salud, sino que sumar un granito de arena para humanizar la sociedad; esperamos que se incorpore a los padres ya que sin su presencia es una tarea incompleta".

La directora de CLAM Ufro, fonoaudióloga Ana Belén Godoy, señaló que "con este mural transmitimos la importancia de la lactancia materna hacia la comunidad, hacer promoción en salud y visibilizar esta necesidad que tenemos las mujeres y las familias".

Trabajo de tres meses

El mural comenzó a ser creado durante 2024 con el aporte del decanato de la Facultad de Medicina y requirió el trabajo de cerca de tres meses del funcionario de la Universidad y muralista Álex Pérez Miranda, quien plasmó en esta pared una serie de imágenes que representan la lactancia materna, su trascendencia y conexión con la madre tierra, la naturaleza y el Universo.

"El muralismo es un trabajo de arte que se hace en la calle. He hecho varios murales en poblaciones y colegios, pero lo había dejado por temas de la vida; sin embargo, con esta petición volvió la idea de trabajar el muro y es el primero que hago en la Ufro", explicó Álex Pérez.